Ефективні методи навчання української мови як державної у 5-му класі закладів загальної середньої освіти з навчанням угорською мовою

Abstract

Резюме. Сучасна освітня реальність Україні характеризується надзвичайно різноманітним мовним і культурним фоном особливо у прикордонних регіонах. Угорськомовна громада Закарпаття є важливою частиною полікультурного простору регіону, а забезпечення ефективного вивчения учнями цієї громади української мови як державний одним із пріоритетів освітньої політики. Важливість володіння державною мовою учнями шкіл із мовами нацменшин є не лише законодавчаю вимогою, а й практичною необхідністю забезпечити повну інтеграцію цих учнів у суспільно-політичне та культурие життя України, зберігаючи при цьому свою національну ідентичність. Особливої актуальності проблема набуває в контексті адаптаційної фази базової середньої освіти, зокрема в 5-му класі, коли відбувається періоду від початкової до базової школи. Цей етап характеризується значними змінами у психофізіологічному розвитку учнів, розширенням кола навчальних предметів та підвищенням вимог до їхніх мовленнєвих компетентностей.