Az e-tesztek szerkesztése és alkalmazása tudásszintmérés céljából a karanténi távoktatás ideje alatt

Abstract

A matematikaoktatásban a tudásszint mérése többnyire papír alapon történik akkor is, ha azt tesztes formában végzik. A tesztek szerkesztését érdemes a tesztelmélet áttekintésével kezdeni, megismerkedni a tesztek, valamint a tesztkérdések típusaival. A tanulmányban a különböző tesztek és két elektronikus tesztkészítő felület rövid bemutatása, valamint rövid kutatáselemzés olvasható a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Matematika és Informatikf Tanszékének BSc képzésben tanuló hallgatói véleményéről a témával kapcsolatban.

Abstract. In mathematics education, the level of knowledge is mostly measured on paper, even if it is done in a test form. It is worth starting the editing of the tests with an overview of the test theory, getting acquainted with the types of tests and test questions. The study provides a brief presentation of the various tests and two elec-tronic test interfaces, as well as a brief research analysis on the opinion of the students of the Department of Mathematics and Informatics of the Ferenc Rákóczi II Transcarpathian Hungarian College of Higher Education in BSc.