A pedagógiai gyakorlat a Selye János Egyetem tanárképző karán

dc.contributor.authorTörök Tamáshu
dc.contributor.authorТерек Томашuk
dc.date.accessioned2023-08-07T08:47:43Z
dc.date.available2023-08-07T08:47:43Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionhttps://kmf.uz.ua/wp-content/uploads/2019/04/Final-Pedagogical_conf_2019_03_28-29.pdfen
dc.descriptionhttps://opac3.brff.monguz.hu:443/en/record/-/record/bibBRF00007073en
dc.description.abstractA pedagógiai gyakorlat egyetemünkön az óvó-, a tanító- és a tanárképzés jelentős részét képezi, amely megalapozza a hallgató szakmai személyiségfejlődését, és lehetőséget ad a pedagógusi hivatásához elengedhetetlenül szükséges gyakorlati készségek elsajátítására. A pedagógiai gyakorlat a felsőfokú pedagógusképzés tanulmányi programjaiba kötelező, illetve kötelezően választható tantárgyak formájában épül be. Az egyes tanulmányi szakok tanulmányi tervei alapján kerül megvalósításra az SJE gyakorlóiskoláinak/-óvodáinak szakképzett pedagógusai vezetésével. A pedagógiai gyakorlat során a hallgatók megfigyelik és elemzik az oktatási folyamatot, megtanulják alkalmazni az egyetemi képzés során megszerzett elméleti ismereteiket, és fokozatosan sajátítják el a tanári gyakorlathoz szükséges pedagógiai készségeket.hu
dc.description.abstractAbstract. Pedagogical practice in our university is a significant part of the faculty of education both in pre-school and elementary pedagogy and teacher training. Pedagogical practice is obligatory at the faculty of education and it infiltrates as a compulsory choice subject. Study programmes have individual study plans and the pedagogical practice is based on them, led by professional teachers of practising schools and kindergartens. In the course of pedagogical practice students observe and analyze the teaching progress, they learn how to apply their theoretical skills in practice and they progressively acquire pedagogical skills.en
dc.identifier.citationIn Berghauer-Olasz Emőke, Gávriljuk Ilona, Hutterer Éva és Pallay Katalin (szerk.): A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2019. március 28-29. Tanulmánykötet. Ungvár, „RIK-U" Kft., 2019. pp. 447-454.en
dc.identifier.isbn978-617-7692-33-0
dc.identifier.urihttps://dspace.kme.org.ua/handle/123456789/2889
dc.language.isohuen
dc.publisher„RIK-U” Kft.en
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectpedagógiai gyakorlathu
dc.subjectóvó-, tanító és tanárképzéshu
dc.subjectpedagógiai készségekhu
dc.titleA pedagógiai gyakorlat a Selye János Egyetem tanárképző karánen
dc.title.alternativeПедагогічна практика на педагогічному факультеті Університету ім. Яноша Шейеen
dc.title.alternativePedagogical practice at the faculty of education of J. Selye Universityen
dc.typedc.type.conferenceAnnouncementen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Torok_Tamas_A_pedagogiai_gyakorlat_a_Selye_Janos_Egyetem_tanarkepzo_karan_2019.pdf
Розмір:
617.75 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
In Berghauer-Olasz Emőke, Gávriljuk Ilona, Hutterer Éva és Pallay Katalin (szerk.): A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2019. március 28-29. Tanulmánykötet. Ungvár, „RIK-U" Kft., 2019. pp. 447-454.

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
10.65 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: