A második világháború előtti magyar középiskolai történelemkönyvek illusztrációi

Abstract

Magyarország történetében a harmincas évek, azaz a második világháborút megelőző időszak unikális évtizednek számít. Doktori kutatásomban ezért foglalkozom az 1932-től 1942-ig terjedő évtizeddel, ami a magyar oktatáspolitikának és tankönyvkiadásnak is specifikus periódusa, mert a háború előszele, a történelemszemlélet átalakulása tettenérhető ebben az évtizedben, amikor Hóman Bálint látta el a vallás- és közoktatásügyi miniszteri posztot. Kutatásomban gimnáziumi történelemtankönyvekkel és az illusztrációikkal foglalkozom, és ebben a tanulmányban is összehasonlítok három kötetet, miután felvázolom a könyvek kiadásának és szerkesztésének történeti kontextusát. Kezdetben bemutatom a harmincas évek oktatási sajátosságait és reformjait, majd a szellemtörténeti gondolkodásmód térnyerését. Ezután a képekről mint releváns forrásértékű emlékekre térek ki, és bemutatom a három általam kiválasztott középiskolai történelemkönyv illusztrációit. Zárásképpen pedig összegzem a leírtakat, és felvázolom a jövőbeli kutatás lehetőségeit. Munkámban nagy figyelmet szentelek a historiográfiai áttekintésnek, mivel doktori kutatásom jelen pillanatban ebben a stádiumban áll. Sajnos a tanulmány rövidsége miatt nincs rá alkalmam, hogy az összes aspektusát be tudjam mutatni a problémakörnek, ezért a szakirodalmak közül is csak a legjelentősebbeket ismertetem.