Közösségi oldalak a nyelvoktatásban

Abstract

A web 2.0 korszak jellemzője a közösségre való épülés, a közös tartalom létrehozása és szerkesztése. A webkettő portálok a 2000-es évek elején indultak útnak teret biztosítva a felhasználóknak, hogy aktív résztvevőként legyenek jelen a világhálón [1, 34 o.]. Azóta az online közösségi oldalak a mindennapi életünk elválaszthatatlan részévé váltak. Azonban a szülök és a tanárok gyakran problémaként tekintenek erre a jelenségre, hiszen be kell látni, hogy a tanulók virtuális tevékenysége gyakran kedvezőtlen hatással van a valódi kapcsolatokra, a családi együttlétre és a tanulásra. Jelen tanulmány célja – áttekinteni azokat a tényezőket, amelyek magyarázatot adhatnak a közösségi média nagy népszerűségének a fiatalok körében, illetve bemutatni néhány lehetőséget, hogy tanárként hogyan tudunk előnyt kovácsolni ebből a modern kori jelenségből a tanórán, az otthoni felkészülésben, a közösségépítésben és a tanulók motiválásában.

Abstract. Web 2.0 refers to websites arose at the beginning of the twenty-first century, which offer the possibility for users to become active participant in the World Wide Web. Since then the online social networking sites have become an integral part of our everyday life. The purpose of this study is to review the factors which may explain the great popularity of social media among young people, and introduce some opportunities how can we benefit from this modern phenomenon as a teacher. The practical application is illustrated with the example of four social networks.