Online Language Teaching in Transcarpathia (2020-2022)

Abstract

Дистанційне навчання, хоч і не було новою концепцією, означало абсолютно незнайому практику для вчителів під час карантину через COVID-19, оскільки вони повинні були отримати абсолютно нові цифрові навички, щоб мати можливість викладати якісно. Усвідомлено, що ситуація з викладанням іноземних мов у дистанційному режимі є критичною, тому необхідні дані емпіричних досліджень, щоб глибше зрозуміти стан, у якому опинилися учасники освітнього процесу. З огляду на те це в травні 2020 року ми розпочали дослідницький проєкт, щоб отримати актуальні й достовірні дані про онлайн-викладання мов на Закарпатті. Мета – запропонувати педагогічні методи для покращення процесу онлайннавчання. Oпубліковано кілька статей, в яких подано результати опитувань та інтерв’ю. Представлено найбільш релевантні результати, пов’язані з чотирма цільовими дослідницькими групами. Охарактеризовано найважливіші наукові роботи, у яких ідеться про актуальні проблеми навчання мов онлайн на Закарпатті. В останньому розділi підсумовано результати дослідження, зроблено релевантні висновки та запропоновано педагогічні методи на основі емпіричних даних. Посібник призначений для студентів мовних спеціальностей вищих навчальних закладів, які вивчають актуальну тему дистанційної освіти в рамках навчальної дисципліни «Методика викладання іноземних мов». Рекомендуємо всім, хто цікавиться темою онлайнвикладання.

Abstract. This aid is a summary of research findings and crucial lessons learned from experiencing and realizing online language teaching in Transcarpathia between 12/03/2020 and 31/08/2022. It is aimed at BA students majoring in English language and literature and German language and literature. It is recommended for 3rd year students studying the discipline ‘Methodology of Foreign Language Teaching’.