Interrelations between reading aloud and reading comprehension from the teachers’ perspective

Ескіз

Файли

Huszti_I_Interrelations_between_reading_aloud_and_reading_comprehension_2017.pdf (597.14 KB)

Дата

2017

Автори

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Анотація

Abstract. The article describes the relationships between reading aloud in English and reading comprehension. The author intends to analyse them from the perspective of teachers of English as a foreign language.
Резюме. У статті розглядаються взаємозв’язки між читанням вголос та розумінням прочитаного тексту англійською мовою. Автор має намір їх проаналізувати з перспективи викладачів англійської як іноземної мови.

Опис

https://d6scj24zvfbbo.cloudfront.net/12ac69b5c0bec343f11779551473023e/200000195-31e1132dae/%D0%97%D0%B1i%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2031.pdf?ph=0a30397da1

Ключові слова

reading aloud, reading comprehension, teachers of English as a foreign language, читання вголос, розуміння прочитаного тексту, викладачі англійської як іноземної мови

Бібліографічний опис

In Коцур В.П. (гол. ред.): Матеріали ХХХІ. Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції: «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації». Збірник наукових праць. Випуск 31. Переяслав-Хмельницький, 2017. с. 305-308.

URI

https://dspace.kme.org.ua/handle/123456789/1335

Зібрання

Huszti Ilona

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Creative Commons license

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States