Kárpátalja egészségturizmusának ismertség vizsgálata a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola hallgatói körében

Abstract

A szakdolgozatom témája Kárpátalja egészségturizmusának ismertség vizsgálata a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola hallgatói körében. Az egészségturizmus egy nagyon érdekes és egyben nagyon összetett ágazata a turizmusnak. Ez az ágazat napjaikban napról-napra változik, fejlődik és szolgáltatásai bővülnek. Az egészségturizmust a szakirodalom szerint két részre oszthatjuk a gyógyturizmusra és a rekreációs (wellness) turizmusra. Az egészségtudatos életmód és magatartás rendkívül fontos nem csak a felnőttek körében, hanem a fiatalok számára is, így az égészségturisztikai szolgáltatásokat igénybe vevők célközönsége is egyre szélesedik. Összességében kijelenthető, hogy az egészségtudatos szemléletmód növekedésének és felértékelődésének köszönhetően az egész világon megfigyelhető az egészségturizmus robbanásszerű fejlődése, továbbá elmondható, hogy napjainkban az egészségturizmus az aktív szabadidő eltöltésében fontos helyet foglal el. Ukrajnában az egészségturizmus egyik központja Kárpátalja, a gyógy- és ásványvíz forrásainak köszönhetően naponta látogatnak el turisták megyénkbe, hogy igénybe vegyék az itt működő szolgáltatásokat. Kárpátalján az egészségturizmus alapjait még a szovjet érában alakítottak ki, ami a rendszerváltás után éveken keresztül hanyatlott, de az utóbbi időben fejlődésnek indult. Kutatásom célja, hogy bemutassam, hogy a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola (továbbiakban II. RFKMF) hallgatói, milyen ismeretekkel rendelkeznek megyénk egészségturizmusáról. Továbbá feladatomnak tekintem, hogy felmérjem a diákok egészségtudatossághoz való viszonyulásukat, valamint azokat a tényezőket, amelyek befolyásolják a döntéseiket az egészségturisztikai utazásokat illetően. Ezen kívül tervezett célkitűzésem közé tartozik még felmérni milyen tényezőket, szempontokat preferálnak a diákok, illetve hogy mennyire fontos és milyen szerepet tölt be Kárpátalja egészségturizmusa a diákok körében. A munkám során kérdőíves módszer segítségével mértem fel a főiskolán különböző szakon tanuló diákok válaszait. A megszerzett adatok révén pedig pontos és valós képet igyekeztem kialakítani a hallgatók szokásairól, preferenciáiról, ismereteiről. Az adatokat statisztikai módszerekkel dolgoztam fel. Az adatok feldolgozása segített a kutatásom eredményeit kiértékelni, következtetéseket levonni, és érdekességeket felfedezni a különböző szakos diákok között. A munka jobb átláthatósága céljából grafikonokat, diagrammokat készítettem.