Transcarpathian Hungarians in the Maze of Ukrainian Education Policy

Abstract

Abstract. This study aims at demonstrating the Ukrainian education policy from the transition until now (1991- 2019). We would like to reveal the development of the Ukrainian education policy approaching towards European Union standards, how serious the Ukrainian parliament was about putting its commitments into effect. We tend to examine what influence the different political changes had on the minority policy of the Ukrainian state, especially on the Hungarians. The Ukrainian education policy is ambiguous from the perspective of minority communities: the European effect and the Ukrainian dominance are also observed. The country approaches the European Union from the perspective of the education policy, but our results confirm the regression in the field of the rights of minority communitiesA tanulmány a rendszerváltástól napjainkig (1991–2019) az ukrajnai oktatáspolitikát hivatott bemutatni. Fel szeretnénk tárni, hogy alakult az ukrán oktatáspolitika az európai uniós normák felé közeledés során. Munkánkban meg kívánjuk vizsgálni, hogy a különböző politikai fordulatok milyen hatást gyakoroltak az ukrán állam kisebbségpolitikájára, és ezen belül a kárpátaljai magyarokra. Az ukrajnai oktatáspolitikát a kisebbségi nemzeti közösségek szempontjából kettősség jellemzi: egyszerre megfigyelhető az európai hatás és az ukránosítás. Az ország oktatáspolitikai szempontból az Európai Unió felé törekszik, eredményeim szerint azonban a kisebbségi nemzeti közösségek jogait illetően visszafejlődés tapasztalható.