Інноваційний метод аналізу соціальних зв’язків – кінетичний малюнок школи

Abstract

Резюме. Особливість кінетичного малюнку полягає у зображенні особами, які проходять тестування, персонажів у дії (на прохання інструктора). Цей метод допомагає виявити несформульовані, невимовлені й неприйнятні міжособистісні проблеми [Vass – Perger, 2011], але й надає інформацію щодо місця та ролі особи у конкретній спільноті [Luskhanova – Korobejnyikov, 1993] і розкриває багатосторонню динаміку групи [Vass, 2007]. Цей метод може успішно застосовуватися педагогами для відображення мережі можливих зв’язків. Незважаючи на широке застосування соціометричного долідження, його важко використовувати у випадку малих дітей, тому кінетичний шкільний малюнок має значну перевагу над анкетою. Застосування методу кінетичного шкільного малюнку відкриває численні можливості. Малюнок уможливлює відкриття інформацій, про які дитина не розповіла б педагогу навіть після його прямого запитання.