TKO1114

Abstract

A tanulmány a Magyarországon 2013-ban bevezetett osztatlan tanárképzés pedagógiai, pszichológiai felkészítésének részét képező közösségi pedagógiai gyakorlat Nyíregyházi Egyetemen történő megvalósulását összegzi. Ezen gyakorlat sokoldalú élmény- és tapasztalatszerzést tesz lehetővé az általános iskolai korosztállyal végzett tanórán és iskolán kívüli szabadidős tevékenységek programkészítési, szervezési, vezetési, közösségépítési területein. A tanárjelölt a gyakorlat során végzett különböző tevékenységeit, szerzett tapasztalatait naplóban dokumentálja, és a kapcsolódó szemináriumon prezentáció formájában beszámol azokról. E fenti megállapításokat szem előtt tartva kitérünk a gyakorlat változatos helyszíneire, a gyakorlat szervezésének kérdéseire, a teljesítés feltételeire, a hallgatói reflexiók összegzésére, a gyakorlat értékelésére. Bemutatásra kerül az osztatlan tanárképzés gyakorlati képzési naplója és ennek részét képező közösségi pedagógiai gyakorlat leírása.Abstract. This paper will sum up experiences of community pedagogy practice at University of Nyíregyháza. This practice enables students to gain varied experiences during lessons for primary school children as well as in areas of activity-design, organisation, leadership and community-building in extracurricular activities. Teacher candidates record their duties and experiences gained during the practice in the class register.